在岗培训是提升
静态混合器生产岗位员工履职能力的重要途径。这种培训是让静态混合器生产岗位员工结合自己的静态混合器生产岗位工作实际，不离开静态混合器生产岗位工作而组织的一种提升静态混合器生产岗位员工履职能力的开发培训。通过这种开发培训，直接改善静态混合器生产岗位员工的心理素质、知识结构和技能水平，使之更加符合静态混合器生产岗位履职条件要求，尤其是促使
静态混合器生产岗位员工个人自我学习，实现发展，能够随着混合器企业和社会的发展而不断提升目已的个人素质和履职能力，以适应混合器企业组织更高层次静态混合器生产岗位的履职条件，为混合器企业组织的人力资源储备服务。
这种培训投入小、见效快，是一种开发混合器企业人力资源的有效途径。这种开发所带来的效果很直接，它会直接表现为静态混合器生产岗位员工履职能力的提升，使他能够把静态混合器生产岗位职责所要求的工作做得更出色。但是，在岗培训仅仅一般性地号召号召，是不会有什么效果的。必须严格、严密地组织，以消除静态混合器生产岗位员工在自我发展上可能存在的惰性。并且，这种培训强调通过制度化的激励措施进行诱导，即通过强化静态混合器生产岗位员工自我学习实现自我发展的动机，从激发静态混合器生产岗位员工这一方面的积极性人手。否则，强制性地实施，把这种培训作为一种外加的活动强加给静态混合器生产岗位员工，只会引起他们的反感。这不仅不能使静态混合器生产岗位员工提升履职能力，相反还会使培训成为他们工作实际与职责标准发生偏差后推卸责任的借口。
在岗培训开发管理的具体要求，主要有九个方面：
(1)对于每一个静态混合器生产岗位员工都必须制订在岗培训开发计划。一方面直接服务于提升静态混合器生产岗位员工的履职能力的需要；另一方面服务于内部人力资源开发，为混合器企业发展所需的人才做梯队储备。
(2)在岗培训要联系
静态混合器生产岗位工作实际，对所需的知识和技能发展作出计划安排，让静态混合器生产岗位员工有确定的目的和计划指导，通过减少随意性来避免静态混合器生产岗位员工在自我发展上的惰性冒头。
(3)培训开发形式要求多样化，自学、小组学习、师傅帮带，都可以成为在岗培训的重要形式。但每种形式都必须有明确、具体的组织措施提供保障。
(4)对于知识技能要求较高的静态混合器生产岗位，要根据相应学科的发展制定在岗培训的学习大纲，以指导静态混合器生产岗位员工在岗的培训学习；并定期组织考试、考核，检查在岗培训的效果和质量，以免流于形式o
(5)对于高层次的静态混合器生产岗位员工而言，尽管他们自己也是在岗培训的对象，为保证他们对下属员工的在岗培训工作的重视，必须把这一工作列为必须履行的一项职责，并纳入绩效考核的范围。
(6)必须有确定的时间保障。这种培训不能局限于上班的八小时之内。培训不是工作，是静态混合器生产岗位员工自己的事，只不过为了抵御个人在自我发展上所固有的惰性作用，才进行统一组织。所以，完全可以根据实际在工作时间之外作出安排。
(7)师傅带徒弟的形式，是在岗培训的最有效形式，必须充分利用。师徒关系的确定，必须在自觉自愿的基础上由单位、部门统一协调，以尽可能结成广泛的师徒关系，保证学习的效果，并且要举行拜师仪式，以确保师徒关系的严肃性和稳定性。
(8)小组学习必须与静态混合器生产岗位工作的专题攻关紧密联系起来组织，并制定鼓励措施，让静态混合器生产岗位员工针对自己静态混合器生产岗位工作中存在的疑难问题，自主自愿地组成攻关小组，集体学习，相互讨论，以解决共同面临的履职疑难问题。
(9)在岗培训开发的实施必须尊重静态混合器生产岗位员工的意愿，把培训方式、培训内容、精力投入、。组织形式的选择权交给静态混合器生产岗位员工，至少要与他们在沟通理解的基础上达成共识，否则被培训开发对象对培训开发工作不理解、不支持，也就不可能保证培训开发工作的效果和效益。
混合器企业岗前培训开发管理的标准要求
